我院獲得一項教學成果榮獲國家級教學成果二等獎

近日，教育部正式公布了第七屆國家級優秀教學成果評審結果，我校3項成果喜獲國家級教學成果二等獎，分別是劉三陽教授牽頭的“打造一流團隊和名牌課程為人才培養提供優質數學教育”、陳平教授牽頭的“軍地聯合創建國防生‘卓越計劃’培養模式的探索與實踐”和石光明教授牽頭的“校企協同、教科融合、多元開放，深化現代電子信息實踐教學改革的探索與實踐”。

據悉，2014年全國共有452項成果獲評為第七屆國家級教學成果獎，經公示、網絡評審、會議評審等，評選出了特等獎2項，一等獎50項，二等獎400項，比2009年第六屆教學成果獎的651項（特等獎2項、一等獎64項、二等獎585項）減少30.6%；2014年我校向教育部推薦申報4項成果最終3項獲獎，2009年我校推薦7項3項獲獎，從獲獎數量與等級來看我校2014獲獎情況與2009年持平，但從獲獎比例來看比2009年有較大突破，截至目前我校現有國家級教學成果獎18項，省級教學成果獎68項。

國家級教學成果獎是我國教育領域中的一項國家級獎勵，與國家自然科學獎、技術發明獎、科學技術進步獎成為我國衡量教育水平的重要指標，代表了當前我國高等教育教學工作的最高水平，每四年評選一次，在陜西省每兩年評審一次，已獲得省級和部級教學成果一等及以上獎的成果才有資格申報國家級教學成果獎。

國家級教學成果獎要求能夠反映高等教育教學規律，突出教育教學改革，對提高教學水平和教育質量產生明顯效果，主要包括轉變教育思想觀念、改革人才培養機制、創新人才培養模式、加強教學質量保障、推進優質教育資源共享、推動教學管理機制改革、優化學科專業結構、改進教學內容方法、強化實踐育人環節、全面推進素質教育等。申報國家級教學成果應經過2年以上教育教學實踐檢驗，特等獎和一等獎的成果一般應經過不低于4年的教育教學實踐檢驗。

此次國家級教學成果獎的獲得集中體現了我校教育教學改革的特色和成果，反映了我校本科教學改革所取得的成績，為學校下一步扎實推進本科教學改革、全面提升本科教育質量提供了借鑒。學校希望廣大教師結合實際情況，認真學習、借鑒和應用這些獲獎成果，積極投身本科教學，努力培養和造就更多適應我國經濟建設和社會發展、具有西電特色的高質量人才。同時，希望各教學單位統籌規劃、整合資源、加強建設，為申報2015年省級教學成果獎和2017年國家級教學成果獎奠定良好的基礎。

成果名稱：校企協同、教科融合、多元開放，深化現代電子信息實踐教學改革的探索與實踐

成果完成人：石光明、周佳社、閆衛利、孫肖子、周端、任愛鋒、郭濤、傅豐林、陳南、王松林、李隱峰、王新懷

成果主要完成單位：西安電子科技大學

成果簡介及主要解決的教學問題：

電子信息技術飛速發展，經濟全球化趨勢顯現，培養適應現代國家建設需求，具有國際競爭力的創新人才是要解決的主要教學問題。針對存在所學知識落后現代企業需求，高水平實驗師資匱乏，學生創新意識不強、實踐能力薄弱等問題，自2005年3月以來，依托國家級“電工電子實驗教學示范中心”、國家級“電工電子教學基地教學團隊”、國家級精品資源共享課等多項“質量工程”和“本科教學工程”項目，以扎實培養本科生創新能力為目標，提出了“先進、協同、融合、開放、共享、高效”的指導思想，確定了“與國際知名企業深度協同，教學與科研、理論教學與實踐教學高度融合，實驗內容、平臺與方法必須與企業需求緊密結合，時空全面開放，培養個性化、系統化”的教學理念和改革路線，持續深入探索和實踐，取得了如下成果：

1、形成了“名師、名課、名教材、名實驗”。凝聚了國家級教學名師和長江學者領軍的實驗教學隊伍，新建成3門國家級精品課程（共6門），4門國家級資源共享課，5部教材獲省級優秀教材獎，系列研究型綜合設計實驗成為品牌實驗。出版實驗教材22部。

2、構建了“經典與現代、先進與基礎、硬件與軟件、個體與組隊、課內與課外”相結合的多層次、漸進式的現代電子信息實踐教學新體系。

3、與國際知名電子信息公司協同，創建了一流的實踐教學平臺和環境，建成了2個國家級實驗教學示范中心，33個與國際著名企業聯合的新技術實驗室，3個學生自主創新工作室，31個課外科技興趣俱樂部。

4、提出了集成化課程構建概念，打破課程壁壘，注重關聯性，每位教師必須兼任理論課和實驗課，踐行了“跨學期、跨課程、分階段、連續性、從單元到系統”的綜合設計實驗新方案。

5、提出了符合現代電子設計方法學的“虛實”結合實驗方法，建成了5個虛擬仿真實驗室，成為首批國家級虛擬仿真實驗示范中心建設單位。

6、自主研發新實驗裝置41種1100套，新實驗項目52項，形成了實踐教學內容更新機制。

7、創建了完善的信息化管理系統和“口袋內實驗室”，實驗室全面開放。

全校每年80%以上專業的近萬名學生受益。學生科技作品成千涌現。在全國各類電子信息創新競賽中，獲國家獎134項，名列全國前茅。成果被同行高校應用，名實驗在全國推廣，獲得包括海內外同行好評。

主要解決的教學問題：

1）如何適應電子信息技術飛速發展，保證實踐教學先進性，引領實踐教學改革。

2）如何提高學生自主學習積極性和創造性，增強人才核心競爭力。